¿NOS VAMOS DE VIAJE? Tarea final

Propuesta realizada por Rosario Sole y Macarena Gómez

¿NOS VAMOS DE VIAJE?

En principio, queremos hacer conscientes a nuestros estudiantes de un concepto como es la unidad en la diversidad. Es decir, queremos mostrarles como nuestra lengua (el español) se encuentra en una gran cantidad de países pero su esencia sigue siendo la misma.

TAREA FINAL: Ofrecer una guía turística en forma de mural digital sobre una país en el que se hable español  (hispanoamericano o español, en este caso podemos ofrecerle una comunidad de España).

NIVEL: Podremos adaptarlo al nivel que necesitemos en ese momento. Conforme el nivel sea mayor nos encontraremos con unas estructuras más complicadas.

OBJETIVO GRAMATICAL: Imperativo, las oraciones condicionales y las oraciones finales.

NUESTRO GRUPO:

Edad:   Adolescentes -25 años (Sería lo ideal). Pero intentaríamos que,de alguna forma , resultará una tarea atractiva para algunas edades más.

Nivel:B1-C1.

Número de estudiantes:  10-20 personas.

País: queremos realizarlo en inmersión lingüística dando relevancia a unos lugares o a otros dependiendo de nuestras necesidades.

Otra información: Son estudiantes que  han recibido una beca Erasmus (u otro tipo de beca de estudios) y van a pasar una temporada en nuestro país.Nosotras queremos que el aprendizaje siga una evaluación continua y colaborativa.

2. Haremos grupos de tres personas.

1. Cada estudiante va a recibir tres fichas sobre tres países diferentes.Dos de las fichas tendrá la información relativa a la moneda, los productos típicos, los lugares de interés, las lenguas oficiales, la capital, etc... La ficha que nos queda estará vacía por lo que el estudiante que la reciba tendrá que hacer preguntas a sus compañeros para completar la información (Cada uno de ellos tendrá unos datos). Así, con esta actividad y si estamos en un nivel básico podremos repasar la forma en la que se hacen preguntas.El profesor tendrá que avisar a sus estudiantes de que deben ser creativos para obtener la información (por supuesto, no tiene que copiarla ni los compañeros enseñárselas a encondidas).

2. Estos mismos grupos tendrán que completar la información tanto con su experiencia personal como con información que pueden encontrar acudiendo a Internet. (pueden acudir a youtube y wikipedia que también son herramientas colaborativas).

3. Una vez recopilada la información, les pediremos que realicen un mural digital a través de la herramienta llamada Glogster.

4. Le aportaremos este tutorial para que su uso no les resulte complicado: 

5. En Glogster, los miembros del grupo deberán confeccionar el poster con la información que han recopilado y que consideren de interés para ir de viaje (también pueden acudir a verlo aquellos que quieran aprender sobre dicho lugar). Junto a esto, no podemos olvidar indicarles que deben escribir los textos teniendo en cuenta todas aquellas formas gramaticales que les van a servir para que otras personas acudan a visitar esos lugares, así por ejemplo, ¡Ven a México! Aquí encontrarás la mejor comida del mundo; Si quieres sol, playa y mar, visita Cádiz; Para ponerte moreno, no olvides visitar nuestra región: Cantabria, etc...

6. Les indicaremos que en Glogster son muchos los elementos que pueden incorporarse (imágenes, videos, etc...y les invitaremos a confeccionar  o buscar un video en youtube (o videomontaje con fotos) que colgaremos en el poster para que se puedan ver todos los elementos de interés de los lugares a los que nos estamos refiriendo.Va a ser difícil que nuestros estudiantes puedan hacer las fotos personalmente (depende del lugar, claro) por ello les deberíamos advertir que tomaran fotos con licencia.

7. ¿Cómo vamos a conseguir un formato totalmente colaborativo? Una vez, terminado el proceso nuestros estudiantes nos enviarán los glogs (corregiremos los errores haciéndoselos ver) y los colgaremos en el blog de la clase (que previamente habremos confeccionado), posteriormente, les diremos que acudan a los glogs de los compañeros para hacer los comentarios que estimen necesarios. Les haremos ver que deben ser comentarios que inviten a la participación no del estilo ¡Me gusta! sino como ¿Viajarías a este país? Acabamos de pensar y además hemos visto algunas cuestiones en nuestro foro que este paso va a ser difícil por lo que cambiamos la idea de insertarlo en el blog por la de incluir los enlaces así cada uno podrá entrar en ellos y después hacer los comentarios pertinentes.

8. Al mismo tiempo, podemos hacer que cada grupo presente sus carteles en clases por si necesitamos corregir errores y para que nuestros estudiantes pierdan el miedo a hablar en público.

9. En último lugar, podríamos hacer un concurso para que nuestros estudiantes elijan el mejor glog.

10. Y después, si queremos, nos podemos ir todos de viaje al sitio que más nos haya llamado la atención(es broma). 

¿Conseguiremos que muchas personas viajen a los lugares que hayamos elegido?

¿Qué pensáis? ¿Os gusta esta tarea final? Queda decir que se pueden acortar y adaptar los pasos teniendo en cuenta las necesidades de nuestro grupo.

Saludos